auf „Deutsch“: Schwierigkeitsgrade von Lernzielen
Unter einer Taxonomie versteht sich eine systematische Einordnung. Hier: eine systematische Einordnung der Lernziele nach einem Schwierigkeitsgrad.
Die systematische Einordnung (Taxonomie) nach Bloom bezeichnet folgende Schwierigkeitsgerade:
- Kenntnis (Bsp.: eine Regel wurde erklärt)
- Verständnis (Bsp.: die Regel wurde auch verstanden)
- Anwendung (Bsp.: die Regel wird auch befolgt)
- Analyse (Bsp.: es wird verstanden, warum diese Regel existiert)
- Synthese (Bsp.: die Regel kann auch auf ähnliche Situationen übertragen werden)
- Evaluation (Bsp.: es wurde oder kann bewiesen werden, dass diese Regel einen tatsächlichen Sinn ergibt)
Diese Auflistung ist vom Schwierigkeitsgrad „leich“ (Kenntnis) nach „schwer“ (Evaluation) sortiert.
Nun folgt ein konkretes Beispiel in derselben Reihenfolge:
- Vor der Lungenklinik herrscht Rauchverbot.
- Ich habe verstanden: Ich darf vor der Lungenklinik nicht rauchen.
- Ich rauche vor der Lungenklinik keine Zigarette.
- Diese Regel dient zum Schutz der Patienten und zur Vorbeugung von Lungenkrebs.
- Ich befinde mich in einem „normalen“ Krankenhaus und darf hier auch nicht vor der Tür rauchen.
- Es wurde nachgewiesen, dass Menschen, die ein Klinikzentrum betreten, wesentlich seltener an Lungenkrebs erkranken.
